这页是 Nihongomichi 的 N4 日语语法路线图。它不是“官方完整清单”，而是面向中文学习者、JLPT 备考和实际使用场景整理的编辑学习顺序：先知道这一等级要解决什么问题，再按模块补齐语法点，最后用例句和真实场景把它们用出来。
N4 的学习目标
把 N5 的短句连接成“原因、条件、经验、变化、请求、授受”的生活表达，开始能处理旅行和日常对话中的复杂句。
适合谁：已经会基础句型，但一说“如果下雨”“我想试试看”“朋友帮我订了票”就不知道用哪个形。
学习衔接：上一层：N5 基础句型；下一步：N3 推测、传闻、长句
建议学习顺序
- 复习て形，再扩展ている、てみる、ておく。
- 按“条件表达”集中比较たら/ば/なら/と。
- 最后练授受、变化、目的原因，让句子更像真实对话。
N4 必查语法模块
复习时不要只按“某个语法点中文是什么意思”来背。更有效的方式是：先分模块，再比较容易混淆的表达。
- ている：正在进行、状态持续、习惯
- てみる、ておく、てしまう
- たことがある、たり〜たりする
- たら、ば、なら、と 的基础条件差异
- ようになる、ことになる、ことにする
- 可能形、意向形、命令/禁止的基础识别
- くれる／あげる／もらう 与 てくれる／てもらう
- そうだ、ようだ、らしい 的入门区别
- すぎる、やすい／にくい
- ために、ように、のに、ので、から
中文学习者常见误区
- 把所有“如果”都写成「たら」，在自然性和考试选择题里容易错。
- 「ている」不只表示“正在”，还表示结果状态，比如 ドアが開いています。
- 授受动词只按中文“给/得到”翻译，不看视角。
- 「ように」和「ために」都翻译成“为了”，但前面接续和可控性不同。
放进真实场景理解
在餐厅想问能不能打包：持ち帰りにできますか。这里的「できます」不是考试里的抽象能力，而是旅行场景中的“可以这样处理吗”。
站内继续学习
下面是本站已经发布、可以配合这页路线图阅读的 N4 相关文章。部分旧文章后续还会继续重写和合并；先把它们作为复习入口使用。
- N4 常见语法：て形的用法
- N4 语法学习：可能形的用法
- N4 常见语法：～たら的用法
- N4 常见语法：表达推量的用法
- N4 常见语法：～ている的用法
- N4 常见语法：〜と思う的用法
- N4 常见语法：～ている的用法
- N4 常见语法：~てみる 的用法